Материалы и документы

Девтеров Илья Михайлович

Дважды директор

1934-1937;

1938-1939

Илья Михайлович Девтеров родился в 1902 г. в ауле Бжедугхабль Красногвардейского района. По национальности являлся греком, владел адыгейским языком. Являлся выпускником Краснодарского педагогического института.

Илья Михайлович Девтеров возглавил Адыгейский педагогический техникум в декабре 1934 г. В годы директорства Ильи Михайловича в 1935 г. инспектор наркомпроса, побывав в педагогическом техникуме, указал в своей справке следующее: «Это один из лучших педтехникумов, какие мне только приходилось видеть за последнее время в ряде краев и областей». В справке также была отмечена исключительная заинтересованность Ильи Михайловича в деле повышения качества подготовки будущих педагогов. Однако никакие заслуги не уберегли Девтерова от репрессий. Как и многие, он был исключен из партии и снят с должности. К счастью, опала была недолгой. Илья Михайлович был восстановлен в партии, назначен директором Адыгейского научно-исследовательского института, а в сентябре 1938 г. был вновь назначен директором Адыгейского педагогического техникума.

В это время техникум только переехал из Краснодара в Майкоп, и Илья Михайлович столкнулся с проблемой обустройства на новом месте, т.к. в Майкопе у техникума не было ни своего учебного здания, ни общежития. Перевод осенью 1938 г. из Краснодара в Майкоп Адыгейского педучилища, укомплектованного специалистами, обладавшими определенным опытом организаторской, административной и учебно-воспитательной работы в сфере педагогического образования, напомнит о необходимости создания учительского института. Из стенограммы протокола заседания бюро Адыгейского ОК ВКП(б) № 61 § 8 от 28 мая 1939 г. становится известно о намерении местных властей добиться организации учительского института с отделением языка и литературы уже осенью указанного года. Доставить в Москву и передать на рассмотрение Совнаркома РСФСР все необходимые документы и официальные бумаги было поручено Илье Михайловичу. На следующий день после упомянутого заседания бюро обкома в областной печати появится большая публикация за подписью Ильи Девтерова «О подготовке педагогических кадров», в которой общественность Адыгеи информировалась о ситуации, сложившейся вокруг проектируемого института. В статье была представлена развернутая и объективная характеристика современного состояния и перспектив развития педагогического образования в области, обозначены как основные достижения и успехи, так и проблемные вопросы, возникавшие в связи с практической постановкой профессиональной подготовки местного учительства. Из контекста статьи следовало, что снять многие из встающих перед народным образованием вопросов и есть основная цель планируемого к открытию в Майкопе областного учительского института. Но и это очередное ходатайство останется без ответа, решение вопроса об открытии в области учительского института вновь перенесено на неопределенный срок... Это было связано со сталинскими репрессиями в Адыгее. Активно фабриковалось «адыгейское дело», направленное прежде всего против самых активных деятелей области. В таких условиях открытие института было невозможно.

Илья Михайлович непродолжительное время был директором Адыгейского национального издательства (1941 г.) и директором облдрамтеатра (1941 г.), участвовал в Великой Отечественной войне с 1941 по 1944 год. От полученной в боях за Белоруссию раны скончался 16 июля 1944 года, похоронен там же.

Петуваш Аттам Тлепсхачевич

Без вины виноватый

1933-1934

Аттам Тлепсхачевич Петуваш - первый заместитель председателя Адыгейского облисполкома, директор НИИ культурного строительства.

Аттам Тлепсхачевич Петуваш родился в 1902 г. в ауле Панахес. В 1913 г. окончил аульскую школу «трехлетку». Он рано остался без отца, и семья, лишенная кормильца, ограничивала себя во всем, поэтому рассчитывать на лучшее будущее не приходилось. Однако 1917 г. внес свои коррективы, и юный Аттам поступил в набирающую известность советскую партийную школу в Краснодаре. В 1923 г. Аттам Тлепсхачевич оканчивает ее, а в 1928 г. оканчивает Коммунистический университет трудящихся Востока (КУТВ).

После окончания университета стремительно набирает силу партийная карьера Аттама: его избирают секретарем Хакуринохабльского РК ВЛКСМ, в декабре 1928 г.- секретарем Адыгейского обкома ВЛКСМ. В 1929 г. его назначают заведующим Адыгейской совпартшколы в Краснодаре, где он, кроме всего прочего, заведует курсами горянок.

В 1933 г. он возглавил Адыгейский педагогический техникум. Под его руководством педтехникум получил всесоюзное признание и известность, включившись во второе Всесоюзное социалистическое соревнование вузов и техникумов, за лучшую постановку учебно-воспитательной работы, отличную учебу и высокое качество подготовки специалистов. Во Всесоюзном соревновании вузов и техникумов Адыгейский педагогический техникум занял 1 место в Северо - Кавказском Крае и 5 место в СССР.

В 1934 г. Петуваш был назначен заведующим Адыгейского областного отдела народного образования. В 1936 г. Майкоп становится административным центром Адыгейской автономной области. Это означало значительный рост образовательных учреждений в области. Поэтому в этот период с особой остротой встал вопрос об организации Адыгейского учительского института в связи с нехваткой кадров.

На одном из июльских заседаний 1936 года бюро Адыгейского областного комитета ВКП(б) после заслушивания и всестороннего обсуждения доклада заведующего облоно И.Х.Барона (содокладчик — зав.о школьным отделом обкома ВКП(б) А.Т.Петуваш) о необходимости и важности скорейшей организации областного учительского института было принято постановление следующего содержания: «В связи с осуществлением всеобщего семилетнего обучения по области большой рост [так в документе – авт.] потребности в педкадрах для 5-10 классов, а также учитывая наличие педкадров из националов по основным ведущим дисциплинам института, просить крайоно, крайисполком и Наркомпрос об открытии учительского института с I/IX – 1937г. в гор. Майкопе. Поручить тт. Петуваш и Барон составить докладную записку по данному вопросу в крайком, крайисполком и Наркомпрос».

Дальнейшая судьба Аттама Тлепсхачевича трагична. Он стал жертвой сталинских репрессий. В Адыгее пик репрессивной кампании пришелся на 1937—1939 гг. Сфабрикованное «адыгейское дело» разрушило немало судеб, прежде всего, руководителей образования, директоров учебных заведений, весь цвет адыгейской педагогической интеллигенции и простых учителей. Народное образование понесло в результате преступных действий тяжелые людские потери. Безвинными жертвами развязанных в Адыгее репрессий стали в том числе Исмаил Хасанович Барон (заведующий облоно в 1936—1937 гг.), директор Краснодарского педагогического института Ибрагим Багов и многие другие.

В 1937 г., в страшный для страны год, Аттам Тлепсхачевич был исключен из партии, как враг народа. В 1989 г. был реабилитирован посмертно.

Ловпаче Гисса Псеунович

1932-1933

Гисса Псеунович Ловпаче родился в 1902 году. Учился в Краснодарском медресе, а затем в совпартшколе. Работал в сфере образования, преподавал историю, возглавляя в разное время школы в аулах Козет, Мамхег, а также будучи диреткором Адыгейского педагогического техникума в г.Краснодаре. Его учениками являлись такие известные адыгейские историки, как этнограф Меретуков Мухтар Асланович и археолог Аутлев Пшимаф Улагаевич. Гисса Псеунович являлся участником лектор-группы, читая лекции по научному атеизму.

Батурина Клавдия Степановна

Директор-революционер

1930-1932

Клавдия Степановна Батурина – революционный деятель.

Клавдия Степановна Батурина родилась в 1900 году в селе Заполицы Суздальского уезда в многодетной семье. Воспитывала и растила их бабушка Александра Васильевна, мать отца. Клавдия Степановна окончила Владимирское епархиальное училище и планировала заниматься учительством, но гибель брата Павла, сторонника молодой советской власти, в пекле революционных событий, изменила ее планы. Клавдия Степановна поступила на военные курсы. Ее отправили на Юго-Восточный фронт в распоряжение политотдела 23-й дивизии девятой армии. Клавдия Степановна выступала перед товарищами по оружию, была и агитатором, и бойцом. После окончания Коммунистического университета трудящихся Востока, который готовил политработников для восточных районов страны, Клавдия Степановна оказалась в Адыгее, являлась партийным работником, возглавляла педагогический техникум. С 1957 года Клавдия Степановна жила в Москве. Клавдия Степановна умерла в 1981 г. Похоронена на Введенском кладбище (Москва).

Хуажев Ибрагим Карабатырович

1929-1930

Ибрагим Карабатырович родился 24 сентября 1903 г. в ауле Джамбечий. Его отец, Карабатыр Тхайшаович, являлся членом правительства Кубанской народной республики. Семья Хуажева имела теснейшие связи, в том числе и родственные, с народным просветителем Сафербием Хацуцевичем Сиюховым. Старший брат Ибрагима, Махмуд возглавлял Адыгейский Республиканский институт гуманитарных исследований им. Т. Керашева, впоследствии репрессированный. Ибрагим Карабатырович работал в сфере образования, в том числе возглавлял Адыгейский педагогический техникум. После того как репрессии непосредственным образом затронули и его семью (С.Х. Сиюхова и М.К. Хуажева), Ибрагим Карабатырович покинул Адыгею и обосновался в Узбекистане, став работником в сфере промышленности. Имел двоих детей: Зару и Валерия.

Умер 29 декабря 1966 г. и был похоронен в г. Черчик Узбекистанской ССР.

Тлябичев Азиз Сулейманович

Директор-журналист

Август 1929-октябрь 1929

Азиз Сулейманович Тлябичев – адыгейский журналист, публицист, первый редактор газеты «Адыгэ макъ». Азиз Сулейманович относился к числу талантливых деятелей, стоявших у истоков адыгейской советской печати.

Азиз родился в 1899 году в ауле Уляп в простой крестьянской семье. Его отец, Сулейман Ибарович, занимался возделыванием небольшого участка земли. Азиз окончил медресе в родном ауле, но его отец хотел, чтобы мальчик обучился грамоте на русском языке. Тогда это было достаточно трудной задачей для простой аульской семьи. Но Сулейману Ибаровичу через своих кунаков удалось устроить сына в Тенгинскую школу, однако вскоре Азиза отчислили за неуплату учебы. Отец не отчаялся и отправил сына в Армавир к знакомому черкесогаю Федору Аршаковичу Дангулову, который и обучил Азиза русской грамоте. Свое обучение Азиз продолжил в уфимском медресе «Галия», где познакомился с Ахмедом Хатковым и Темботом Керашевым, тоже обучавшимся в этом учебном заведении.

В начале 1920-х гг., после установления советской власти в Уляпе, Азиз работал секретарем Уляпского ревкома, совмещая эту должность с работой учителя открывшейся аульской школы первой ступени.

Свою журналистскую деятельность Азиз начал в 1924 г. Тембот Керашев, Азиз Тлябичев и Ахмед Хатков составили первый адыгейский литературно-художественный сборник «Адабият», т.е. «Литература». Азиз принимал участие и в выпуске последующих номеров.

В 1923 г. был первым редактором газеты «Адыгэ макъ», в 1924- 1926 гг. работал заместителем заведующего областной комиссии по ликвидации неграмотности Ш. У. Хакурате, затем стал заведующим этой комиссии. В 1928 – 1929 г. Тлябичев являлся редактором газет «Адыгейская жизнь» и «Адыгэ псэук1». В эти годы он особое внимание уделял освещению проблем в сельском хозяйстве.

До начала войны был редактором газеты «Социалистическая Адыгея». Журналисту было 42 года, когда началась Великая Отечественная война. К тому времени он являлся ответственным секретарем газеты «Социалистическая Адыгея».

Азиз ушелт на фронт добровольцем и до начала ноября 1942 г. находился в 593-м полку действующей на Северном Кавказе армии. Но и на фронте он продолжает писать.

В ноябре 1942 г. Азиз был тяжело ранен, отчего и скончался 28 ноября 1942 г. в передвижном военном госпитале в районе Сочи. Похоронен Азиз в братской могиле в Хосте.

Хатков Ахмед Джанхотович

Директор-поэт

1927-1929

            Ахмед Джанхотович Хатков – основоположник советской письменной адыгейской поэзии.

Ахмед Джанхотович родился 24 сентября 1901 г.  в ауле Хатажукай Шовгеновского района в семье эфенди. Окончив частную школу, будущий поэт продолжил обучение в духовной семинарии в городе Уфа и в Ставропольской двухгодичной учительской семинарии. Открытие адыгейских школ советской властью привело Ахмеда Джанхотовича на работу учителем в школу аула Габукай Теучежского района. В качестве основоположника адыгейской поэзии Ахмед Джанхотович в 1923 году впервые громко заявил о себе публикацией первых стихов на адыгейском языке в новой национальной газете «Адыгэ макъ» («Голос адыга»). Это были первые печатные стихи на адыгейском языке. Ахмед Джанхотович стал не только автором первых печатных стихов на адыгейском языке, но и одним из создателей национальной школы поэтического перевода, блестяще переведя на адыгейский язык произведения А.С.Пушкина.

В 1923—1926 гг. Ахмед Джанхотович учился в Коммунистическом университете трудящихся Востока в Москве, окончив которое стал заместителем редактора газеты «Адыгейская жизнь».

3 марта 1927 г. Ахмед Джанхотович Хатков был назначен заведующим Адыгейским педагогическим техникумом и до 1929 г. занимался формированием национальных кадров, способствуя развитию в коллективе творческой обстановки.

В 1934 года Ахмед Джанхотович стал членом Союза писателей СССР. В 1934—1937 гг. являлся ответственным секретарем Адыгейской писательской организации. Ахмед Хатков и Тембот Керашев представляли адыгейских писателей на I съезде писателей СССР в 1934 г.

Умер поэт 23 декабря 1937 г., его творческая деятельность длилась всего 14 лет. В 2001 году в Адыгее широко отметили 100-летие со дня рождения Ахмеда Хаткова, присвоив его имя средней школе в ауле Хатажукай - на родине поэта. В истории адыгейской литературы оставили след стихотворение «Быль о трёх девушках» (1926), сборники стихов «Мелодии» («Пщыналъ», 1931), «Часовой» (на русском языке, 1935), «Мужество» (на русском языке, 1938), рассказ «Жертва денег» (1928), поэмы: «Кто погибает, куда мы идем?» (1931, в русском переводе — «Свет в сакле», 1939), «Живи, человек!» (1937). Некоторые песни Хаткова стали народными

Пшунелов Чишмай Тохович

Директор - основатель

1925-1927

Чишмай Тохович Пшунелов – адыгейский просветитель, деятель народного образования, первый заведующий Адыгейского педагогического техникума.

Чишмай Тохович родился 16 марта (по старому стилю 4 марта) 1887 года в селении Урупском (аул Шъхьащэфыжь) Кубанской области. Чишмай Тохович окончил Урупское училище, после которого обучался в Ставропольской классической мужской гимназии, по окончании которой он вместе с аттестатом получает специальность учителя начальных городских и сельских училищ. Чишмай Тохович долгое время возглавлял Урупское нормальное училище, совмещая эту должность с преподавательской деятельностью.

1 октября 1924 года Пшунелов назначается директором единственного среднего учебного заведения области - Опытно-показательной школы I и II ступени, а 10 октября 1925 года на должность первого заведующего Адыгейским педагогическим техникумом в г. Краснодаре.

Техникум зарождался в тяжелейших условиях. Не было ни кадров, ни достойного финансирования, ни даже учащихся. 1925 год - время, когда в Адыгее все еще царят неграмотность или малограмотность. В этих условиях Чишмай Тохович лично ездил по аулам, агитируя родителей отдавать детей на учебу в техникум – фактически, в неизвестность. Его дочь Шайдат вспоминает, что детей с большими сомнениями отправляли в Краснодар. В первый набор с трудом уговорили отпустить 8 девушек, но с условием, что они будут жить в семье Пшунеловых. Некоторое время в семье проживали и дочери героя Адыгеи времен Гражданской войны Моса Шовгенова.

В Краснодаре для педтехникума выделили большое и красивое здание в центре города на улице Красной. Для учащихся были предоставлены все необходимые условия: учебные комнаты, столовая, общежитие. Студенты были обеспечены формой.

Чишмай Тохович отдал много сил развитию народного образования в Адыгее. Он не только возглавлял Адыгейский педагогический техникум, но и являлся талантливым преподавателем адыгейского языка, автором и редактором учебных пособий.

Окончание жизненного пути первого директора Адыгейского педагогического техникума трагично. Во время Великой Отечественной войны, когда Пшунелов уже вернулся в Урупский,  он, как и многие талантливые деятели Адыгейской автономной области, стал жертвой репрессий: его осудили по навету. В конце 1943 г. он был освобожден, но скончался недалеко от  Армавира, не успев вернуться домой. Чишмай Тохович был реабилитирован посмертно.  

28 мая 2024 в ГБПОУ РА «АПК им. Х.Андрухаева» стартовал демонстрационный экзамен по компетенции «Коррекционная педагогика в начальном образовании» для выпускников группы 4Б.

27 мая студенты-экзаменуемые в количестве 23 человек ознакомились с площадкой (техническим оборудованием и учебно-методическим материалом), с правилами техники безопасности и охраны труда; была проведена жеребьевка рабочих мест.

28 мая первая экзаменационная группа приступила к выполнению задний по 3 модулям согласно КОД 44.02.05-1-2024-ПУ:

Модуль 1: Преподавание по образовательным программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования. Задание модуля 1: разработать технологическую карту урока открытия нового знания для учащихся с задержкой психического развития (обучающиеся по АООП НОО (Вариант 7.1)) по учебному предмету «Окружающий мир» с использованием элементов коррекционно-развивающих и информационно-коммуникационных технологий. Класс 3. Урок № 1 по учебнику (1-я часть).

Модуль 2: Организация внеурочной деятельности обучающихся начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования. Задание модуля 2: разработать дорожную карту проекта по теме внеурочного занятия «Мы и наше здоровье» в 3 классе.

Модуль 3: Классное руководство. Задание модуля 3: провести анализ предложенной педагогической ситуации и разработать буклет для родителей (законных представителей), отражающий варианты решения выявленной педагогической проблемы.

В качестве экспертов на экзамене выступают учителя образовательных учреждений города: МБОУ «Лицей №8 им.Жени Попова», МБОУ «ОШ №25». Это учителя начальных классов, которые, пройдя обучение, получили свидетельство и имеют право оценивания на демонстрационном экзамене. Сама система оценивания достаточно сложная: критериев может быть от нескольких десятков до нескольких сотен. По итогам демонстрационного экзамена студенты получат Паспорт компетенции (Skills Passport) – электронный документ, отражающий уровень владения практическими навыками.

Вложения:

Приказ об организациии и проведении демонстрационного экзамена в рамках образовательных программ в 2023-2024 уч. году.pdf

[ ]

4236 Кб